2019/2020
для учащихся III классов
Задание 1.
В каком из слов количество букв не
совпадает с количеством звуков? Подчеркни это слово, надпиши количество букв,
звуков.
Объект, июнь,
майор, ящик,
бульон.
Задание 2.
Какими
синонимами (из четырёх
букв) можно заменить
такие слова?
Например,
красный – алый.
приятель - …
работа - …
противник - … дорога - …
солдат - … шагать - …
Задание 3.
Найди
проверочное слово и соедини стрелкой. Вставь пропущенную букву.
■
Пос..девший с
годами ■ ласка
■
Прил..скать
кошку ■
сидя
■
Пол..скать горло
■
сед
■ Пос..деть
на диване ■
полощет
Задание 4.
Составь из
слов предложения и запиши их:
конь, был, это, конь, так, вот
чем, что, быть, вечер, может, кататься, в, зимний,
санках, лучше, на
Задание 5.
Переставь
буквы так, чтобы получились пословицы. Запиши их:
ввклоо бостьяя – в есл ен диотхь
тен адмы збе гняо
Задание 6.
Восстанови текст. Для этого
пронумеруй строчки по порядку.
Шёл
он по лесной дороге.
–
Ой, какой паучище!
–
Посмотрите, какой паук!
И
спрятался за листочек.
Жил
на свете паучок.
Вдруг
бежит мышь.
Грустно
стало паучку.
И
спряталась за пень.
Почему
его все боятся?
Навстречу ему
идёт муравей.
Задание 7.
Расставь
знаки препинания:
Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего
двадцать
Задание 8.
Соедини «половинки» стрелками,
чтобы получилось как можно больше слов, запиши эти слова:
|
лов
сад
хор
зал
свет
гриб
|
овод
кость
ёлка
ля
очки
ежи
|
Задание
9.
Заполни
таблицу (синоним – близкое по смыслу слово, антоним - противоположное по смыслу
слово):
|
Синоним
|
Слово
|
Антоним
|
|
|
великан
|
|
|
|
грязь
|
|
|
|
зной
|
|
|
|
юный
|
|
|
|
правда
|
|
для учащихся IV классов
1. Найдите в предложении слово, в котором все звуки звонкие. Подчеркните это слово.
Величайшее наслаждение – напиться воды из родника.
2. Выпишите слова в три столбика: слова с ударением на первом слоге, на втором слоге, на третьем слоге.
Случай, балованный, диалог, жалюзи, каталог, квартал, кладовая, облегчить, эксперт.
3. Найдите и исправьте ошибки в приведённых словах. В скобках укажите проверочные слова.
радосное (________________) событие,
вкустный (________________) обед,
опасная (________________) дорога,
извесный (________________) актёр,
чудесный (________________) вид,
гиганский (________________) завод,
прелесное (________________) дитя.
4. Составьте словосочетания, подобрав к данным прилагательным существительные с шипящими согласными на конце.
Новая ________________ ,
вкусный ______________ ,
острый _______________ ,
тёмная _______________ ,
колючий ______________ ,
красивая ______________ ,
непромокаемый ________ ,
послушная ____________ ,
солнечный ____________ ,
лесная ________________ .
5. Допишите прилагательные так, чтобы с ними можно было составить словосочетания, используя слова в скобках. Запишите полученные словосочетания.
Дождев.., дождлив.. (плащ, день, погода, червяк).
_______________________________________________________________________________
Дружеск.., дружн.. (класс, пение, письмо, взгляд).
______________________________________________________________________________
6. Подберите к данным словам глаголы, противоположные по значению.
Дружить - ________, уважать - ___________,
покупать - ________, открывать - _________.
7. Выпишите из приведённого ряда имена существительные с суффиксом –ок-.
Звонок, замок, теремок, кубок, лесок, песок, потолок, ветерок, приток, листок.
_______________________________________________________________________________
8. Подчеркните слова, соответствующие схеме: корень+окончание.
Дорога, посадка, подруга, звезда, змейка, клумба, осина, отмена.
9. Вставьте в словосочетания нужный предлог.
Выйти _____ подъезда, сойти _____ поезда, уезжать _____ Англии, прийти _____ школы, пойти _____ концерт, возвращаться _____ кино, поехать _____ Украину.
10. Подчеркните подлежащее и сказуемое в каждом предложении.
1)
2) Брат сварил кофе. Кофе выпил брат.
3) Мать любит дочь. Дочь любит мать.
4) Яркий свет утомляет глаза. Глаза утомляет яркий свет.
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.